.

.

به پايگاه كلاس ششمي ها خوش آمديد
ایمیل مدیر : h1377@yahoo.com

» بهمن 1393
» خرداد 1393
» اردیبهشت 1393
» فروردین 1393
» اسفند 1392
» بهمن 1392
» دی 1392
» آذر 1392
» آبان 1392
» مهر 1392
» شهریور 1392
» مرداد 1392
» تیر 1392
» خرداد 1392
» اردیبهشت 1392
» فروردین 1392
» اسفند 1391
» بهمن 1391
» دی 1391
» آذر 1391
» آبان 1391
» مهر 1391



RSS
تكليف روزانه چهار شنبه 91/7/26
نویسنده clas6 تاریخ ارسال چهارشنبه 26 مهر 1391 در ساعت 13:41

پسران متفكر تكليف روزانه شما به شرح ذيل مي باشد

 

ادامه ی مطلب ...
.:: ارسال نظر(0) ::.
جدول بودجه بندي دروس كلاس ششم
نویسنده clas6 تاریخ ارسال سه‌شنبه 25 مهر 1391 در ساعت 22:44

http://s3.picofile.com/file/7494367525/%D8%A8%D9%88%D8%AF%D8%AC%D9%87_%D8%A8%D9%86%D8%AF%DB%8C.png

.:: ارسال نظر(0) ::.
راهكارهاي حل مسئله در رياضي كلاس ششم
نویسنده clas6 تاریخ ارسال سه‌شنبه 25 مهر 1391 در ساعت 22:39

مهارت حل مسئله :

در مهارت حل مسئله استفاده از راهکارهای مختلف و توسعه ی آن در تفکر دانش آموزان مورد نظر است . تعدادی از راهکارهای مناسب برای حل مسئله در سطح آموزش عمومی عبارتند از :

1 – رسم شکل

2 – حدس و آزمایش

3 – جدول نظام دار

4 – حذف حالت های نامطلوب

5 – الگویابی

6 – حل مسئله ساده تر و مرتبط با مسئله ی اصلی

7 – زیر مسئله

7 – روش های جبری

توضيحات موارد فوق:

1 – رسم شکل : حل کردن مسئله با کشیدن شکل یا دیاگرام و یا یک مدل ریاضی .

2 – حدس و آزمایش : حل کردن مسئله از طریق حدس جواب و آزمایش آن در شرایط مسئله و تصحیح حدس ها با دلایل منطقی  برای رسیدن به جواب صحیح .

3 – جدول نظام دار : قرار دادن داده ها و دسته بندی آن ها در جدول ، با یک نظم منطقی ، به طوری که تمام حالت های ممکن مسئله ، در جدول نظام دار به دست آید .

4 -  حذف حالت نامطلوب : یعنی با حذف  حالت های نادرست یک مسئله ، کم کم به پاسخ صحیح آن نزدیک شود و تنها حالت درست ممکن به دست آید .

5 -  الگویابی : یعنی با رفتن یک رابطه ی عددی یا هندسی بین داده های مسئله ، پاسخ سئوال یا خواسته های مسئله روشن شود .

6 – حل مسئله ی ساده تر و مرتبط با مسئله ی اصلی : یعنی با ساده کردن مسئله یا در نظر گرفتن حالت خاص و ساده تر مسئله و حل کردن آن به کمک یک الگویابی ، مسئله ی ساده را تعمیم داده تا مسئله ی اصلی حل شود .

7 -  زیر مسئله : تبدیل کردن یک مسئله ی پیچیده به چند مسئله کوچک و ساده تر ، به طوری که با حل مسئله های کوچک و تقسیم شده ، مسئله ی اصلی حل شود .

8 –روش های جبری : یعنی با استفاده از جبر ، مسئله را به معادلات جبری ریاضی تبدیل کنید ، به طوری که با حل معادلات جبری پاسخ مسئله پیدا شود .

 

.:: ارسال نظر(7) ::.
گروه بندي دانش آموزان كلاس ششم مدرسه كمال الملك
نویسنده clas6 تاریخ ارسال سه‌شنبه 25 مهر 1391 در ساعت 16:15

دانش اموزان كلاس ششم دو مدرسه كمال الملك جهت انجام فعاليت هاي گروهي به 5 گروه تقسيم شدند

اسامي گروه ها

گروه تفكر : امير حسين صالحي - صابر باقري - پوريا تصميمي - عرفان لقماني - سينا عراقي - امير حسين نعمتي

گروه علم : مهدي ميرزايي - محمد حسين جعفري زاده - محمد رضا هوشيار - محمد صادق شميراني - مهدي دهقان- محمد حسين گلمكاني

گروه عبادت : محمد اشرف - اشكان مقدم - محمد رضا جاويدي - سجاد هاشمي

گروه ايمان : عباس سليماني - مرتضي ميرزايي - رضا زينالعابديني - محمد رضا رضايي - سيد علي حسيني -

گروه دانش : سيد شجاع سيادت - مهدي كيوان منش - محمد رضا شيخي - اميد نصيري - عليرضا بازگير - محمد مهدي حسين آبادي

 

.:: ارسال نظر(0) ::.
تكليف روزانه سه شنبه 91/07/25
نویسنده clas6 تاریخ ارسال سه‌شنبه 25 مهر 1391 در ساعت 15:54

پسران باهوش

سلام تكاليف امروز شما به شرح ذيل است .در انجام آنها اهتمام ورزيد

ادامه ی مطلب ...
.:: ارسال نظر(0) ::.
چگونگي روش تدریس ریاضی پایه ششم
نویسنده clas6 تاریخ ارسال دوشنبه 24 مهر 1391 در ساعت 16:36

در آموزش هر درس این فرایند پیشنهاد می شود:

1)با فعالیت های دست ورزی که دانش آموز در منزل انجام می دهد. مفهوم برای دانش آموز معنی دار می شود. این فعالیت را معلم می تواند خودش با تجربه آموزشی که دارد و یا فعالیت هایی که در اختیار قرار می گیرد انجام دهد.

2) فعالیت مربوط به کتاب را دانش آموزان به صورت گروهی یا انفرادی (بسته به جمعیت کلاس) انجام می دهند و  معلم جمع بندی می کند.

3) با انجام کار در کلاس هم معلم دانش آموز  را از نظر درک ارزیابی کرده و و هم دانش آموز خود را ارزیابی می کند.

4) با انجام تمرین در منزل تثبیت یادگیری در دانش آموز به وجود می آید. با دادن فعالیت های دست ورزی دیگر از دانش آموز بخواهید آن مفهوم را بسازد.

در راهبردهای حل مسئله با توضیح معلم دانش آموز همراه با معلم راهبرد را درک کرده و در مسائل از آن استفاده می کند.

 

منبع:  سكوي ششم

.:: ارسال نظر(0) ::.
تكليف روزانه دوشنبه 91/07/24
نویسنده clas6 تاریخ ارسال دوشنبه 24 مهر 1391 در ساعت 16:26

پسران پرتلاش

تكاليف امروز شما:

 

ادامه ی مطلب ...
.:: ارسال نظر(0) ::.
تكليف روزانه يك شنبه 91/07/23
نویسنده clas6 تاریخ ارسال یکشنبه 23 مهر 1391 در ساعت 13:31

پسران باهوشم

تمرينات امروز شما:

1-رونويسي از روي كلمات مهم درس من وشما هركدام سه مرتبه

2- روخواني روزانه قرآن

3-نقاشي در كامپوتر (لاك پشت ؛ شب و روز؛ )

4-حفظ شعر    اي زبان فارسي

.:: ارسال نظر(0) ::.
آيا مي دانيد كه جانوران .........
نویسنده clas6 تاریخ ارسال شنبه 22 مهر 1391 در ساعت 23:39

درباره ي جانوران:
 
·     آيا ميدانستيد که بيشترين ضربان قلب راقناريها با1000بار در دقيقه وكمترين را فيل با27بار در دقيقه دارد
 
 
·     موش دو پای افريقائي ، بي آنکه سرش را برگرداند ، مي تواند پشت سرخود را ببيند اينجانور ، از ميدان ديدی برابر سيصد و شصت درجه برخوردار است
 
·     آيا ميدانستيدکهزمان بارداري فيل به 2 سال مي رسد
 
·     آيا ميدانستيد که كرمهاي ابريشم در پنجاهوشش روز هشتاد و شش هزار برابر خود غذا ميخورند
 
·     آيا ميدانستيد که تيزپروازترين حيوانات جهان پرندگاني اند كه «پرستوك» ناميده ميشوندپرستوك دم خاردار كهدر آسيا زندگي ميكند ، قادر است با سرعتي بيش از صد و شصت كيلومتر در ساعت پروازكند و با بالاترين ميزان سرعت يك قطار سريعالسير رقابت كند
 
·     آيا ميدانستيد حس بوياييه مورچه با حس بوياييه سگ برابريميكند
 
·     خوكها به لحاظ فيزيك بدني ، قادر به ديدن آسمان نيستند
 
·     اگر مي‌خواهي از آرواره يک تمساح جان سالم به در ببري، انگشت‌هايت را در چشمانشفرو کن. فوراً به ‌شما اجازه مي‌دهد كه فرار كني!
 
·     دلفين‌ها هم مانند گرگ‌ها هنگام خواب يكچشمشان را باز مي‌گذارند
 
·     يک شاهين مثل اين است که دنيا را با يک دوربين قوی نگاه ميکند . يک شاهين ميتواند مثلا" از فاصله سي متری روزنامه بخواند شير به تيز بيني انسان است مثلا يک بز کوهي را از فاصله هزار و پانصد متری تشخيص ميدهد فيلها و کرگدنها يا به عبارت ديگر گياهخواراني که در سنين بزرگي و بلوغ از هيچ دشمني ترس ندارند ، قدرت ديدشان بسيار کم است ، آنها از فاصله سي متری ديگر نميتوانند فرقي بين يک بوته و گورخری که ثابت ايستاده ، بگذارند ، آنها محيط اطراف خود را به صورت مات مي بينند
 
با نگاه کردن به گوش جانوران مي توانيم پي به تخم گذار بودن و يا بچه زا بودن آنها ببريم، بدين صورت که تخم گذاران گوششان ناپيدا و بچه زايان گوششان نمايان است تنها در اين مورد يک استثنا وجود دارد و آن نوعي افعي بچه زا است که گوشش دقيق پيدا نيست.
 
·     تمامی خرسهای قطبی چپ دست هستند
 
 
·     حلزونهامی‌توانند سه سال بخوابند
 

.:: ارسال نظر(0) ::.
آيا مي دانيد كه بدن انسان .......
نویسنده clas6 تاریخ ارسال شنبه 22 مهر 1391 در ساعت 23:35

درباره ي بدن انسان:
 
·     آيا ميدانستي که در يك سانتي متر پوست شما دوازده متر عصب و چهار متر رگ و مويرگ وجود دارد
 
·     آيا ميدانستي که در تمام وجود شما بيش از يك مشت گچ (كلسيم) وجود دارد
 
·     آيا ميدانستيد که تقريبا 300 متر مكعب گاز هليم ميتواند يك انسان را از روي زمين بلند كند
 
·     آيا ميدانستيد که رشد كودك در بهار بيشتر است
 
·     قلب انسان فشاري كافي ايجاد ميكند تا به فاصله 30 فوتي (تقريباً 8 متر) خون را به خارج از بدن پمپاژ كند
 
 
·     استفاده از هدفون در هر ساعت ، باكتريهاي موجود در گوش شما را تا هفتصد برابر افزايش ميدهد
 
·     غير ممکن است که بتواني با چشمان باز، عطسه کني
 
·     انسان سالانه بيش از 10 ميليون مرتبه پلک مي زند
 
·     ناخن‌هاي انگشتان دست، تقريبا چهار برابر ناخن‌هاي پا رشد مي‌کنند
 
·     سرعت آب دهاني كه هنگام عطسه از دهان شما خارج ميشود، حدود 120 كيلو متر بر ساعت است
 
·     اثر لب و زبان هر كس، مانند اثر انگشت او منحصربه‌فرد است
 
·     مغز انسان فقط دو درصد از وزن بدن را تشكيل مي دهد ولي بيست و پنج درصد از اكسيژن دريافتي بدن را به تنهايي مصرف ميكند.
 

.:: ارسال نظر(0) ::.
عناوین آخرین مطالب بلاگ من



.:: Design By :


💬 نظرات کاربران
💬ثبت نام کاربران
💬ورود کاربران